ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Чудинова Е.В., Коханович Д.В.

М.: 2020. — 80 с.

Пособие поможет учащемуся подготовиться к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по курсу «Окружающий мир» в 4 классе. На страницах этой тетради ребёнок и взрослый будут вместе учиться извлекать информацию из текстов, работать в новых форматах заданий, понимать смысл трудных формулировок. Проанализировав свои ошибки, учащийся может попробовать свои силы в выполнении демонстрационной версии, которая приводится после тренировочной части работы.

Формат: pdf

Размер: 13,1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Дорогие друзья! 3
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 4
Учимся работать в разных форматах 4
Учимся понимать задания 12
Учимся анализировать задания 17
Учимся не делать лишнего 20
Учимся выполнять задания с таблицами 23
Учимся выполнять задания с рисунками и фотографиями 28
Учимся выполнять задания с картосхемой 31
Анализируем и планируем эксперименты 37
Работаем в позиции критика 41
КЛЮЧИ И КОММЕНТАРИИ К РАЗДЕЛАМ 46
Учимся работать в разных форматах 46
Учимся понимать задания 50
Учимся анализировать задания 51
Учимся не делать лишнего 53
Учимся выполнять задания с таблицами 53
Учимся выполнять задания с рисунками и фотографиями 55
Учимся выполнять задания с картосхемой 56
Анализируем и планируем эксперименты 58
Работаем в позиции критика 59
Оцени себя 61
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ВПР 62
Инструкция по выполнению работы 62
Часть 1 62
Часть 2 69
Ключи к заданиям демоверсии 72

Это пособие поможет вам подготовиться к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по курсу «Окружающий мир» в 4 классе.
Трудность ВПР для четвероклассника связана, прежде всего, с обилием и сложностью информационных текстов, которые нужно понять, чтобы решить поставленные задачи. Поэтому на страницах этой тетради вы будете учиться (ученик) и учить (учитель/родитель/тьютор) выбирать информацию из текстов, работать в новых форматах заданий, понимать смысл трудных формулировок, то есть действительно ГОТОВИТЬСЯ к ВПР, а не тренироваться в решении однотипных заданий (ученик) и «натаскивать» ученика (учитель/родитель/тьютор) на определённые действия.