Алгебра. 8 класс. Методическое пособие. Углублённый уровень. Буцко Е.В., Мерзляк А.Г. и др.

2-е изд., перераб - М.: 2020. - 127 с.

Данное методическое пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Алгебра. 8 класс» авторов А. Г. Мерзляка, В. М. Полякова. Цель пособия — помочь учителю наиболее эффективно организовывать, осуществлять и контролировать учебный процесс на уроках алгебры в 8 классе с углублённым изучением математики.

Формат: pdf

Размер: 1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
От авторов 3
Примерное поурочное планирование учебного материала 4
Организация учебной деятельности 9
Глава 1. Множества и операции над ними 9
Глава 2. Рациональные уравнения. Неравенства 21
Глава 3. Квадратные корни. Действительные числа 37
Глава 4. Квадратные уравнения 52
Глава 5. Основы теории делимости 66
Глава 6. Элементы комбинаторики и теории вероятностей 81
Контрольные работы 97
Методические рекомендации по оценке образовательных достижений учащихся 114
Методические рекомендации по формированию ИКТ-компетентности учащихся 118
Методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся 121

В разделе «Примерное поурочное планирование учебного материала» представлено распределение учебного времени по изучаемым темам в двух вариантах (5 часов и 4 часа в неделю).
Раздел «Организация учебной деятельности» состоит из технологических карт по каждой теме курса, за исключением контрольных работ. В технологической карте обозначены планируемые результаты, основные понятия, изучаемые на уроке, а также даны методические комментарии к тексту соответствующего параграфа учебника и некоторым упражнениям.
Раздел «Контрольные работы» состоит из 8 контрольных работ в соответствии с календарным планированием. Каждая работа содержит четыре варианта. Такой обширный материал поможет учителю организовать объективный и эффективный контроль знаний.
В разделе «Методические рекомендации по оценке образовательных достижений учащихся» представлены методы контроля в учебном процессе.
В разделе «Методические рекомендации по формированию ИКТ-компетентности учащихся» предложена технологическая карта урока, на котором используются информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
В раздел «Методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся» включены технологические карты организации проведения учебно-исследовательской и проектной деятельности, критерии оценки этой деятельности.