Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Тетрадь для оценки качества знаний. Латчук В.Н., Миронов С.К.

М.: 2014. - 62 с.

Тетрадь разработана на основе учебника, соответствующего ФГОС основного общего образования. Она содержит разнообразные задания, которые направлены на проверку теоретических знаний и практических умений учащихся, и предназначена для про ведения текущего и итогового контроля.

Формат: pdf

Размер: 1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
Проверочная работа № 1 по теме «Производственные аварии и катастрофы» 5
Проверочная работа № 2 по теме «Взрывы и пожары» 10
Проверочная работа № 3 по теме «Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ» 13
Проверочная работа № 4 по теме «Аварии с выбросом радиоактивных веществ» 17
Проверочная работа № 5 по теме «Гидродинамические аварии» 21
Проверочная работа № б по теме «Чрезвычайные ситуации на транспорте» 24
Проверочная работа № 7 по теме «Чрезвычайные ситуации экологического характера» 28
Итоговая проверочная работа 31
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи. Основы здорового образа жизни
Проверочная работа № 8 по теме «Первая помощь при массовых поражениях» 40
Проверочная работа № 9 по теме «Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами» 43
Проверочная работа № 10 по теме «Первая помощь при бытовых отравлениях» 46
Проверочная работа № 11 по теме «Физическая культура и закаливание» 49
Проверочная работа № 12 по теме «Семья в современном обществе» 52
Итоговая проверочная работа 54
График изменения качества знаний и умений 59

Тетрадь предназначена для текущего и итогового контроля качества знаний учащихся по основам безопасности жизнедеятельности. Она входит в учебно-методический комплект и даёт возможность объективно оценить знания и умения каждого учащегося в течение учебного года.
В тетради представлена система различных заданий, охватывающих курс ОБЖ 8 класса.
По каждой теме предусматривается выполнение проверочной работы, а каждый крупный блок содержания завершает обобщающая итоговая проверочная работа.
Имеющиеся в тетради задания различаются по своей сложности и технологии выполнения. Они дают возможность проверить не только знание основных понятий, но и умение работать с различными источниками информации.
Оценку за каждое задание рекомендуется определять, исходя из 100-балльной шкалы. Предусматривается, что учитель сам определяет максимальное количество баллов, которое может быть получено учащимися при идеальном выполнении задания. После выполнения задания определяются фактически полученные баллы и соответствие между параметрами 100-балльной шкалы и привычной школьной оценкой. Например, 80—100 баллов — «5» (отлично), 60—79 баллов — «4» (хорошо), 40—59 баллов — «3» (удовлетворительно), менее 40 баллов— «2» (неудовлетворительно). Используя систему фактических показателей качества знаний и умений, можно изобразить успехи каждого ученика в виде графика.
Тетрадь может использоваться учащимися для самообразования и предварительной оценки своих знаний при подготовке к экзамену.