ОГЭ 2019. Химия. Теория и практика. Антошин А.Э.

М.: 2018. - 304 с.

В издании в сжатой форме изложены основы предмета в соответствии с действующими образовательными стандартами и максимально подробно разобраны наиболее сложные экзаменационные вопросы повышенного уровня сложности. Кроме того, приводятся тренировочные задания, с помощью которых можно проверить уровень усвоения материала. Приложение книги содержит необходимые справочные материалы по предмету. Издание окажет неоценимую помощь учащимся при подготовке к ОГЭ по химии, а также может быть использовано учителями при организации учебного процесса.

Формат: pdf

Размер: 3,1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
Раздел 1. ВЕЩЕСТВО    5
1.1. Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева 5
Тренировочные задания к разделу 1.1 10
1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева 14
1.2.1. Группы и периоды Периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического элемента 15
1.2.2. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева 16
Тренировочные задания к разделу 1.2 17
1.3. Строение веществ. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая 22
Тренировочные задания к разделу 1.3 23
1.4. Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов 28
Тренировочные задания к разделу 1.4 34
1.5. Чистые вещества и смеси 38
1.6. Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений 39
Тренировочные задания к разделу 1.6 50
Раздел 2. ХИМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ     55
2.1. Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях 55
Тренировочные задания к разделу 2.1 59
2.2. Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии 66
Тренировочные задания к разделу 2.2 70
2.3. Электролиты и неэлектролиты 74
2.4. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних) 75
Тренировочные задания к разделам 2.3—2.4 78
2.5. Реакции ионного обмена и условия их осуществления 82
Тренировочные задания к разделу 2.5 84
2.6. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель 89
Тренировочные задания к разделу 2.6 102
Раздел 3. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВАХ 106
3.1. Химические свойства простых веществ 106
3.1.1. Химические свойства простых веществ-металлов: щелочных и щёлочноземельных металлов, алюминия, железа 106
Тренировочные задания к разделу 3.1.1 114
3.1.2. Химические свойства простых веществ-неметаллов: водорода, кислорода, галогенов, серы, азота, фосфора, углерода, кремния 126
Тренировочные задания к разделу 3.1.2 148
3.2. Химические свойства сложных веществ 163
3.2.1. Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных 163
Тренировочные задания к разделу 3.2.1 164
3.2.2. Химические свойства оснований 176
Тренировочные задания к разделу 3.2.2 177
3.2.3. Химические свойства кислот 183
Тренировочные задания к разделу 3.2.3 184
3.2.4. Химические свойства солей (средних) 190
Тренировочные задания к разделу 3.2.4 190
3.3. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ 196
Тренировочные задания к разделу 3.3 203
3.4. Первоначальные сведения об органических веществах 204
3.4.1. Углеводороды предельные и непредельные: метан, этан, этилен, ацетилен 204
Тренировочные задания к разделу 3.4.1 211
3.4.2. Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол, этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая) 214
Тренировочные задания к разделу 3.2.4 219
3.4.3. Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы 222
Раздел 4. МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ ВЕЩЕСТВ И ХИМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ    226
4.1. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов 226
4.2. Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония) 231
4.3. Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак) 232
Тренировочные задания к разделам 4.1—4.3 234
4.4. Проведение расчётов на основе формул и уравнений реакций 241
4.4.1. Вычисления массовой доли химического элемента в веществе 243
Тренировочные задания к разделу 4.4.1 245
4.4.2. Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе 247
4.4.3. Вычисление количества вещества, массы или объёма вещества по количеству вещества, массе или объёму одного из реагентов или продуктов реакции 248
Тренировочные задания к разделу 4.4.3 252
Раздел 5. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ    256
5.1. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни 256
5.2. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия 259
5.3. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций 260
Тренировочные задания к разделу 5.3 271
Ответы на тренировочные задания 278

Эта книга предназначена прежде всего школьникам 8—9 классов на завершающем этапе подготовки к основному государственному экзамену по химии. Я бы характеризовал её как книгу для прагматиков, желающих получить на ОГЭ максимальный балл.
В ней подробно изложен теоретический материал в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по химии (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). После теоретического материала отдельно разбираются задания базового и повышенного уровней сложности с кратким ответом и высокого уровня сложности с развёрнутым ответом.